他，坚定、谦逊、朴素；他是太阳底下最光辉耀眼的人民教师；他以自身勤奋刻苦的精神引领同学们在人生的道路上不畏风雨，勇往直前。他就是李煦老师，他总是给学生留下活力、健康和勤奋的印象，同学们私底下都亲近地叫他“煦哥”。因为他总是容易拉近老师与学生之间的距离，以亦师亦友的身份参与的同学们的学习和生活中来，给予同学们无微不至的关怀。他是同学们心中的好老师。
大学生活，从“心”出发
李煦老师作为一名体育老师，在大学生活的开端，为2013级视传5班的同学展示了大学课堂的魅力。作为班主任，他以灵活多变的素质拓展活动将同学们聚集在一起，用几个简单的小游戏，让同学们迅速地相互熟悉，在欢声笑语中打破了初次见面的尴尬的气氛。在活动中，李煦老师培养了同学们的发散思维和团结意识，通过游戏让同学们了解到大学要从“心”开始，健康、勤奋是努力的方向。
强身健体，自尊自爱
作为一名合格的大学生，李煦老师认为只有强健的体魄，才能支撑起一个有思想的灵魂，所以经常鼓励和带动同学们在课余时间强身健体。李老师经常对同学们说要自尊自爱，自立自强，经常组织各种活动，比如组织女子防身术学习活动，鼓励同学积极参与，在讲解动作时认真、细致，教授给同学们简单易学却实用的防身技巧。在班会上也会讲解一些体育相关的知识，亲自示范动作，且与同学们一起参与，以分组讨论、上台演练等形式，赢得了同学们的一致好评，使同学们在玩乐中学习。
细致关爱，无微不至
李煦老师时常关心同学们的心理健康，每一学期都与小班同学们进行一次一对一、面对面的谈话，关心同学们是否适应大学生活，生活和学习上是否有困难。每一年的谈话内容根据同学们的自身情况而定，体现李煦老师的细心和作为班主任的责任心。李老师总是在第一时间帮助、关心有困难的同学，让同学们感受到家的温暖。有同学因为各种原因想要退学，李煦老师经常找该同学谈心，也及时与家长联系，了解各方面情况，动员小班同学与该同学谈心。也有同学发生车祸，李老师在第一时间询问情况，帮助该同学处理相关事宜，咨询相关法律问题，李老师分析各方面情形和问题，积极冷静处理问题，并且去医院探望、关心该同学，使该同学有了积极面对复杂问题的信心和勇气。
团结友爱，携手共进，一路有你
对于班级内部管理，李煦老师认为团结一致是班级的灵魂。团结一致的第一步就要从班委的团结开始，李老师每学期都要单独与班委开会，充分了解和总结上一学期同学们的学习和生活上的情况，与班委共同讨论本学期的班级内部安排，根据实际情况调整或制定班级规则，使班级在灵活的班级制度下更加团结，使班级风貌积极向上。
第二点是以开班会凝聚班级力量。通过前期与班委沟通，对小班情况进行了解，李老师通过了解这些情况，在开班会时让同学们围绕这些情况进行讨论和发言，消除班级内部矛盾和疑问，使大家凝聚在一起。李煦老师喜欢与同学们谈理想，与同学们讨论未来应该做什么，应该在学习的道路上如何选择适合自己的方向，打破同学们迷茫的状态。
第三点是班级活动必不可少的班级聚会。李煦老师要求小班在每学期的开始和末尾进行一次班级聚餐或聚会，希望大家能经常聚在一起吃饭聊天，其乐融融，加深人与人之间的了解和友谊，增强班级团结的力量。每逢佳节倍思亲，在中秋节这样合家团聚的日子，李煦老师会亲自采购月饼，分发给同学们，让同学们感受节日的喜庆和温暖。
老师与学生的情谊在这些日积月累的日子中慢慢加深，不管是严厉的批评、教育，还是聚会时的欢乐时光，都是同学们对这份情谊的美好回忆。李煦老师与同学们用心交流，陪伴着他们一天天的成长，这是他几年来对同学们无声的承诺。
